Polskie Stowarzyszenie Promocji Oświatowych OPP
  • Społeczna Szkoła Podstawowa nr 13 z Oddziałami Dwujęzycznymi
  • Gimnazjum Niepubliczne nr 12 z Oddziałami Dwujęzycznymi
  • Liceum Ogólnokształcące Niepubliczne nr 43

Smart Phone - Smart Kid

Przeglądając pisma i portale edukacyjne coraz częściej trafiamy na tematy cyberprzemocy, bezpieczeństwa w sieci czy fonoholizmu. Są to tematy ważne i warto je poruszać w rozmowach z dziećmi i młodzieżą.

I my to robimy! Przy okazji Dnia Bezpiecznego Internetu zorganizowany został projekt "Smart Phone - Smart Kid", który miał na celu zwrócenie uwagi na mądre korzystanie […]

Czytaj dalej i zobacz cały album »

Szkoła nie kończy się....w szkole!

Jak wiadomo, niedawno minął nam okres świąteczny i noworoczny, a więc czas, kiedy dla uczniów szkoła schodzi na drugi plan, zagłębiają się oni w świąteczną atmosferę przygotowań, prezentów i czasu z rodziną. Ale czy faktycznie musi tak być?

Czy rzeczywiście ten okres ma być kompletnym odcięciem się od szkoły i wyciszenia relacji nauczycielsko-uczniowskich?

Z inicjatywy […]

Więcej »

Nasza Księga Sukcesów

W naszej szkole uzdolnienia definiujemy nie tylko jako talenty osób wybitnych, ale pasje i mocne strony wszystkich naszych uczniów. I w rozwoju tych mocnych stron chcemy wspierać każdego ucznia, dlatego nasi nauczyciele poświęcają sporo czasu, by przesyłać uczniom regularnie informacje o ciekawych konkursach.

Są to nie tylko konkursy kuratoryjne, które sprawdzają głównie wiedzę akademicką, ale […]

Więcej »

Czy warto być empatycznym?

Bezpieczeństwo psychiczne uczniów w szkole to temat, który wydaje się tak oczywisty, że nikt go w praktyce nie porusza. Jednak coraz więcej rodziców i uczniów alarmuje, że zaczyna się to robić palący problem.

W sytuacji chaosu organizacyjnego, przeładowania treściami – do szkół wracają zjawiska, które niepokoją rodziców – agresja rówieśnicza, prześladowanie, przemoc psychiczna – w tym często pojawiająca […]

Czytaj dalej i zobacz cały album »

“Wypalone dzieci” i “Wolne dzieci” czyli jak sprawić, by dzieciństwo nie stało się koszmarem.

Szkolna biblioteka serdecznie zaprasza wszystkich rodziców i nauczycieli do lektury naszych najnowszych pozycji z dziedziny psychologi i pedagogiki: Wypalone dzieci Michaela Schulte-Markworta oraz Wolne dzieci Petera Graya, które traktują o problemach, z jakimi muszą borykać się współczesne dzieci w wykreowanej przez dorosłych rzeczywistości.

Schulte pisze: “Dzieci niemal całkowicie poddają się dyktatowi społeczeństwa, w którym liczy […]

Czytaj dalej i zobacz cały album »

Edukacja emocjonalna i społeczna w naszej szkole

Dlaczego Brawo JA?

Dzieci uczą się od małego matematyki, by w dorosłym życiu liczyć pieniądze i obsługiwać swoje konto w banku. Uczą się pisać, by porozumiewać się z innymi na odległość. A co z edukacją emocjonalną i społeczną?

W wielu miejscach na świecie prowadzone są w przedszkolach i szkołach odrębne, systematyczne zajęcia w zakresie edukacji […]

Więcej »

O matematyce słów kilka

Kilka tygodni temu jedna z naszych nauczycielek wzięła udział w szkoleniu, którego celem było wykorzystanie klocków do organizacji doświadczeń potrzebnych do rozwoju myślenia matematycznego w najmłodszych klasach. Klocki bywają pomocne zwłaszcza w rozwijaniu orientacji przestrzennej, klasyfikowaniu, a także myśleniu kombinatorycznym. Jest to jedna z wielu metod jakie stosujemy na naszych lekcjach. Dziś słów kilka o […]

Czytaj dalej i zobacz cały album »

Plan daltoński w Trzynastce

Nauczyciele w naszej szkole od dawna wprowadzają elementy planu daltońskiego, dzięki czemu w pełni systematyzują pracę z uczniem.

Nauczyciel - mentor indywidualizuje pracę ucznia i z uczniem. Stawia przed swoimi podopiecznymi wyzwania, zostawiając przestrzeń na własną inicjatywę.

Dzień pracy ucznia jest racjonalnie zorganizowany: uczenie się w godzinach porannych, stosowanie przerw śródlekcyjnych niezależnych od szkolnego dzwonka, które […]

Czytaj dalej i zobacz cały album »

Tutoring to za mało - czyli do czego zainspirowała nas tutoringowa rewolucja

Dwa lata temu rozpoczęliśmy w naszym liceum wdrażanie innowacji dydaktycznej Na skrzydłach własnej edukacji, która w praktyce wprowadziła do naszej szkoły tutoring jako formę pracy.
Już widzimy pierwsze efekty – nasz system chwalą sobie uczniowie, doceniają też rodzice – nie może być inaczej, jeśli podstawą tutoringu jest relacja. Według najnowszych badań (np. Johna Hattiego - profesora Uniwersytetu Melbourne […]

Więcej »

Po czym poznać, że lekcja jest OK?

O filozofii edukacyjnej związanej z ocenianiem kształtującym pisaliśmy w poprzednim artykule. Podczas zajęć przekłada się ona na szereg czynności nauczyciela i uczniów, a także na stosowanie charakterystycznych metod, a nawet rekwizytów. Wielu rodziców zadaje sobie pytanie: „Czym będą różniły się lekcje po wprowadzeniu w szkole oceniania kształtującego?”. Oto krótki przewodnik po „gadżetach” związanych z ocenianiem […]

Więcej »